作者：李俊永; 王长江教学逻辑圆周运动认知图式
摘要：物理教学是在特定的教学场中展开的交往活动，有着自身固有的教学规律，物理教学应当注重教学的逻辑结构，良好的教学逻辑结构有利于帮助学生构建健全的认知图式，从而实现课堂的高效。以“圆周运动”一课为例，分析了如何在中物理教学中凸显教学逻辑，帮助学生构建良好的认知结构，揭示逻辑教学的重要意义。
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