作者：郭本刚实验先行教学逻辑高中物理
摘要：实验在高中物理教学中具有重要地位，大量的概念、规律和原理都应该让学生在实验中自主建构。很多教学设计的逻辑应以实验为先导，通过对实验教学与课堂教学的整合，让学生在随堂分组实验中理清思路并内化重点，让教学逻辑在实验先行的教学中更清晰，让课堂教学通过实验先行变得更鲜活生动，让学生的实验意识、习惯和能力得到更好的培养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学物理教学参考》（CN：61-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导，邀约专家和名师稿件，开发优质稿源，巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
北大期刊
人气 36529 评论 11
部级期刊
人气 18695 评论 15
