作者:杨东升; 臧国东闭合电路欧姆定律科学思想方法
摘要:在对学生的学情和教材内容进行了深入分析,在教学设计的各个环节,通过多种科学思想方法的运用,不仅将本节知识化难为易,实现了初高中知识的平稳过渡,还潜移默化地对学生进行了科学思想方法教育,使学生认识到了科学思想方法在科学发展过程中的作用,为学生在今后的学习、探究过程中运用科学思想方法解决问题起到了一定的铺垫作用。
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《中学物理教学参考》(CN:61-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导,邀约专家和名师稿件,开发优质稿源,巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
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