作者：张世成; 孙建生凸透镜成像规律课堂评析科学探究教学课堂教学时间探究能力教学实践初中物理探究过程
摘要：初中物理新课程历经十几年的教学实践，在科学探究教学中出现了一些需要解决的矛盾。例如，丰富的科学探究过程和有限的课堂教学时间的矛盾，学生自主探究跟教师必要指导之间的矛盾，关注探究结果和培养探究能力之间的矛盾等。这些矛盾和问题的解决，需要对科学探究进行分析与规划，从而实现探究能力的局部突破和整体提升。
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