作者：郑青岳学生错误前概念牛顿第三定律教学教育心理学家奥苏伯尔科学知识学习
摘要：美国著名教育心理学家奥苏伯尔说过：如果我必须将教育心理学的全部原理归结为一句话，那么我将会说，影响学生学习最重要的一个因素乃是学生已经知道的东西，肯定这一点并据此教学。奥苏伯尔的这一观点给我们一个深刻的启示：学生不是空着脑袋进入课堂的，他们在学习任何科学知识之前，或多或少都会有些与即将要学习的知识相关联的前概念。教师应当充分了解学生的前概念，恰当利用学生正确的前概念，纠正学生错误的前概念。
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