作者：黄书鹏失重现象概念教学超重高一物理学习过程教学课题教学技能微观机理
摘要：“超重”与“失重”是高一物理的重要内容，也是学生学习过程中的难点之一。在各种教学技能或创新大赛中也常作为教学课题被选用，其教学大都是围绕如何改进实验、直观感受超重失重现象展开，而从概念和理论上对超重、失重的探究显得较少，使得学生（包括部分教师）缺乏从理论上对超重、失重的认识，影响了其对超重、失重概念的理解和掌握。本文从超重失重的宏观现象、形成的微观机理两方面作理论探讨。
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