作者：胡扬洋; 王慧超重失重等效原理惯性力人造重力二级结论
摘要：在梳理当前由超重失重“判据”引发的教学困惑之后，通过剖析否定了判据的科学性及其引发的对牛顿力学因果律的质疑，并从“等效原理”的角度进行了诠释．最后归纳出对教学的三点启示．
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