融合两版本教材的案例分析——以《圆周运动》单元教学为例

作者：陈金华新课程教材单元教学案例分析版本课程教学要求教学内容课程标准

摘要：新课程教材各部分的编写与设置，都有编者的良苦用心与理论依据，都体现了课程组织者不同的价值取向．叶圣陶曾经说过：“教材只能作为授课的依据，要教得好，使学生受到实益，还得靠教师的善于应用．”新课程教学要求教师要灵活地“用”教材，而不是机械地“教”教材．教材是教学内容的重要载体，教师在教学过程中应依据课程标准，灵活、创造性地使用教材，

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