《自感现象及其应用》的有效教学

作者：邓燕琼有效教学自感现象应用普通高中物理课程标准课本知识情感态度终身发展三维目标

摘要：普通高中物理课程标准要求学校和教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生，为学生的终身发展、应对社会挑战奠定基础．在教学中，教师若能紧扣这三维目标，以课本知识为线索把过程方法、情感融入知识之中展开教学，就可以让学生在获得基础知识的同时发展能力并形成正确的价值观，使教学效果更加理想，下面以《自感现象及其应用》教学为例予以说明．

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