作者：沈英课堂结尾实验情境物理教学情境创设新课导入实验设计教学环节情境设计
摘要：物理教学中，许多教师对新课导入、主要教学环节过程中的实验设计煞费苦心，却忽视了对课堂结尾的实验情境设计．每次听课的感觉都是开头部分很精彩，到了结束部分，感觉很一般甚至有些失望．平时的课堂结尾，多数时候是停留在对本节课内容的总结评价上，鲜有新的实验情境创设去激发学生进一步学习的热情，课堂结尾的精彩与活力难以呈现．如何使物理课的结尾在整堂课中起到画龙点睛的作用，本文就物理课堂结尾的实验情境创设作一探讨．
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