作者：吴超男物理教师意识课时授课内容课堂教学教材体系备课高中
摘要：本文所谓的“深入”，是指高中物理教师在备课中通过对授课内容及相关知识的深刻理解和准确把握，以及对所授课的核心内容在教材体系中地位和作用的深度认识，从而达到对其重点、难点和疑点摸准吃透、了然于胸的境界；并因此能够做到在课堂教学中科学、适度地“浅出”，让学生从易懂会学到真懂巧学，实现物理高效课堂教学的目标．
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