作者：晏廷飞物理课堂同课异构对比教研活动物理教师粤教版做功教材
摘要：在一次“同课异构”教研活动中，两节都选自粤教版教材《探究外力做功与物体动能变化的关系》内容的课，引发了笔者对物理课堂探究的思考．从两节课可以看出，在教学中很多物理教师对探究理解存在偏筹，对探究的特征把握不准，故撰此拙文与同行探讨．
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