创设问题情境的实践与探索

作者：邹茂全创设问题情境接受性学习实践课堂教学功能教学方式教学要求学习平台积极主动

摘要：笔者在校际听课、观课活动中，发现教师的教学方式、手段等比较单一、粗糙；学生还是以接受性学习为主，主体地位体现不充分；学生的思维潜力没有得到很好的挖掘，物理课堂教学功能得不到充分的发挥．为此，我们试着从创设问题情境入手，依据教学要求创设形象、富有色彩的问题情境，为学生提供合适的学习平台，激发学生积极主动地学习，优化教学等方面进行一些有益的探讨．

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