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《欧姆定律》课堂教学赏析

作者:姜峰教学赏析课堂新课程探究课学生

摘要:新课程呼唤好的课堂,“学生动起来,课堂活起来,效果好起来”已成为好课的标志.本文将从新课程的视角对一节探究课进行评析.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学物理教学参考

《中学物理教学参考》(CN:61-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导,邀约专家和名师稿件,开发优质稿源,巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。

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