作者:张飞翔问题设计高三物理物理课堂中学物理教学以学生为主体课堂教学模式问题探究教学新课程改革
摘要:随着中学新课程改革的不断深入发展,以学生为主体的问题探究教学正逐步成为中学物理教学的主流模式.在这种课堂教学模式中,问题的设计是教学目标能否达成的重要环节.有效的问题对激发学生学习兴趣,启迪学生思维有着极其重要的作用.如何做好问题的设计,经过多年的高三物理教学实践,笔者认为可从以下几点考虑:
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中学物理教学参考》(CN:61-1033/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导,邀约专家和名师稿件,开发优质稿源,巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
北大期刊
人气 36497 评论 11
部级期刊
人气 18147 评论 15