作者：彭前程高中物理教学课程理念中国教育学会教育研究成果教育专家教育改革专业委员会三十周年
摘要：为了庆祝中国教育学会物理教学专业委员会（简称“学会”）成立三十周年，我刊特约教育专家、教研员以及广大一线骨干教师总结学会三十年来的教育研究成果，进一步深入探讨物理教育研究与改革中存在的问题，更好地发挥学会为我国教育改革服务的学术优势，陆续在“专家视点”等栏目刊登有关见证改革开放以来我国中学物理课程、教材建设和高考改革等部分研究成果．
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《中学物理教学参考》（CN：61-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导，邀约专家和名师稿件，开发优质稿源，巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
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