作者：傅可钦; 王超良物理解题类比策略逻辑思维方法物理问题设计思想物理模型演绎拟题
摘要：我们在求解物理问题时，往往习惯于采用逻辑思维方法，通过严谨周密的思索，丝丝入扣的演绎、论证和推理，把一个个问题的设计思想揭示得清清楚楚，把拟题者布设的陷阱、关卡排除得干干净净，从而把一个个清晰的物理模型凸显在自己的脑海中，顺利地完成解题任务。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学物理教学参考》（CN：61-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理教学参考》突出专题策划、政策解读、理论指导，邀约专家和名师稿件，开发优质稿源，巩固并提高我刊在中学物理教育领域的前导性、实用性、知识性、科学性。
北大期刊
人气 36493 评论 11
部级期刊
人气 17942 评论 15
