作者：杨志国; 张雷实验探究电容器电压电荷感性认识定量关系学生教学
摘要：在“电容器的电容”一节，电容的概念是教学的重点，也是教学的难点．形成难点的原因是，学生不熟悉电容器，不知道电容器电荷量与电压成正比的定量关系．教学时学生没有充分的感性认识，从而给建立电容的概念带来了困难．因此突破这一难点的关键是，通过实验探究，把电荷量与电压成正比的定量关系准确地展现出来，使学生对此有感性认识．
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