作者：王孝南电功率教学案例电能消耗生活实际额定电压用电器学生观阅读资料
摘要：设计思路 从生活实际中用电器消耗电能的差异性，即不同用电器消耗电能的快慢不同入手，引导学生观察电。能表的转动快慢不同，提出电能消耗快慢的度量问题，引入电功率的概念．通过阅读资料认识物理与我们的关系，让学生认识生活中的物理，从生活走向物理．利用学具将演示实验变为学生实验，认识电功率与用电器两端电压、通过用电器的电流的关系，使学生更清楚地观察到用电器在不同电压下的功率不同，深刻理解额定电压和额定功率，提高学生的科学素质，同时体验科学探究的方法．
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