作者:徐立海; 沈炎表达式电功物理规律特级教师教育原则价值观老教材人教版
摘要:物理特级教师郑青岳老师来我校听课调研时指出:W=qU与q=It中两个“q”的含义是有差别的,不能不加分析地直接认为两者相同;当然,如果稀里糊涂地过去,学生一般很难发现这个问题,但却有悖于“物理要说理”这个价值观教育原则,物理规律的推导必须是科学而严谨的.所以,如何让学生更好地理解两个有差别的“q”相等,是一个值得研究的问题,针对上述问题,笔者对人教版新老教材中有关电功表达式的推导作了比较分析,撰文如下.
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