作者：陈胜教学评价体系新课程标准高中物理实践物理课程标准三维课程目标学生全面发展普通高中
摘要：依据《普通高中物理课程标准》规定的“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”三维课程目标，笔者结合新课程物理教学的实际，对新课程标准与原教学大纲、新教材与以往教材进行了深入对比理解，并通过大胆尝试逐步建立和完善促进学生全面发展、教师不断提高的教学评价体系．
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