作者：黄网官物理教学经验建构主义课程改革建构知识学习模式新信息学习观
摘要：一、理论 作为课程改革的理论支柱之一，建构主义给我们研究教师的教和学生的学提供了一种新的视角．建构主义的学习观认为，学生建构知识的过程，就是学生在一定的情境之下，面临新事物、新现象、新问题、新信息时，会根据情境中的线索，调动头脑中事先准备好的多方面、多层次的先前经验，来解释这些新信息、解答这些新问题，并赋予它们意义的过程．建构主义的学习模式可以通过图1来直观地描述．
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