基于成功智力理论的初中物理教学研究——以“影响导体电阻大小的因素”实验为例

作者：范媛媛; 胡银泉成功智力理论三元教学和评估初中物理实验

摘要：教师和学生注重应试,而学生的未来发展与学生能力的培养之间关系更为密切,在斯滕伯格成功智力理论的指导下,通过对“影响导体电阻大小的因素”实验的研究,采用多元化教学材料进行教学设计,力求培养学生的分析能力、实践能力和创新能力,为以后成为一个具有成功智力的人打下良好的基础.

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