HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

物理概念教学问题及策略研究

作者:王胜华; 侯恕物理概念教学教学问题感性认识中学生学习障碍抽象性磁感线电场线

摘要:1 物理概念教学中存在的问题1.1学生的学习障碍(1)缺乏感性认识由于物理概念的抽象性,在生活中学生可能接触不到与之相关的事物和情景,缺少相应的感性认识,导致学生很难理解物理概念的本质,例如电场线和磁感线.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学物理

《中学物理》(CN:23-1189/O4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理》以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。

杂志详情