作者：吕红 王正情境认知理论中学物理教学维果茨基研究社会互动学习方式心理学家认知过程文化背景
摘要：1情景认知理论概述 前苏联著名心理学家维果茨基研究发现，个体的、独立的学习方式存在着缺陷，“因为人是社会的产物，因而，缺乏了社会的互动，他就永远不可能发展起人类进化中所形成的属性和特征”．社会互动和文化背景是构成认知过程整体所必需的．相应地，学习不是独立存在的，
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《中学物理》（CN：23-1189/O4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理》以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
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