探究声音在空气中传播的速度公式——单位制在探究性学习中的应用一例

作者：程如林学习活动传播速度探究过程课本内容实际间题就这样中所生卒

摘要：<正> 开展探究性学习是新课标的要求,与平时的学习相比,探究性学习强调学生的自主性学习,但教师也是参与者,教师的作用是辅助作用,教师可在选题上给予引导、在方法上给予指导、在过程中给予辅导,探究性学习的方法并不是单一的,教师应善于发现新方法,并指导学生运用,笔者在教学实践中发现,单位制也可用来开展探究性学习活动.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社