作者：温晓丽系统误差中学物理仪器误差方法误差
摘要：实验中的误差是不可避免的，但可以采取措施，力求把误差减小到最小的程度，系统误差是由于仪器本身不准确、实验方法不当或实验原理不完善而产生的，这种误差的特点是：用同一工具、同一方法多次重做同一实验，测量结果都同样地不是偏大就是偏小，不会出现时而偏大，时而偏小的情况。
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《中学物理》（CN：23-1189/O4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学物理》以促进我国中学物理教育改革，全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
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