作者：封明学科课堂教学课堂学习氛围教师关注资源匮乏英语教学激发学生的学习兴趣主观能动性
摘要：2011版《英语课程标准》要求教师关注每个学生的情感,培养学生英语学习的兴趣。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,尤其是对于资源匮乏、相对落后的农村中学来说,学生基础较差,没有自信心,激发学生的学习兴趣尤为重要。教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,英语教学体系需要更加完善,在英语学科课堂教学中体现学生学习的主观能动性,进而自然而然地融入新课程的理念,从而提高英语课堂教学质量,促进学生的全面发展。
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