作者：周月明初中英语小组合作开展对策初中教师新课改理解和记忆教学中的作用教学的开展
摘要：前言"自主、合作、探究"是新课改大力倡导的一种学习方式,要求各科教师在教育实践的开展当中,都应引导学生采用这样的学习方法来获取知识,增强学生在学习中的自主性和独立性等,使得学生亲身地感知到知识的形成过程,使得学生形成更加深刻的理解和记忆。因此,初中教师在英语教学的开展当中,就可以借助小组合作的引入,来达成这一目标,为英语教学的开展提供更多的可能性。基于此,本文将以此为话题,对小组合作学习的开展对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
