作者：徐晓红读写结合传统教学理念核心素养英语课程标准学生探究提高课堂效率义务教育教学方式
摘要：《义务教育英语课程标准》指出初中生应该具有读懂相应水平文章、报道、报纸等的能力,并能够独立撰写文章和作文。这就需要教师采用读写结合的方式来指导学生探究。教师在课堂教学目标的设置中不仅要重视学生学习能力的培养,还要关注核心素养,通过读写结合的教学方式来提高课堂学习效率,促进学生掌握语言知识,提高课堂效率。英语的阅读和写作教学是一个统一的整体,它们相互影响,相互依存,可不分割。可是由于受到传统教学理念的束缚,很多教师将阅读和写作教学分割开来,看成是两个独立的个体。
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