作者：吴碧学生英语成绩一线教师初中英语教学竞争机制英语学习成绩少数民族激活学生思维因人而异
摘要：随着社会的不断发展,教育对学生英语成绩的重视度也在逐步提升。少数民族地区的英语教学难度较大,而"竞争机制模式"能够有效激活学生思维,调动学生的英语学习积极性,因而受到了诸多一线教师的认可和青睐。因此,为了进一步发挥出其优势,本文从试点先行,挑起比赛;拉开格局,分层竞争;因人而异,竞争到位三方面对少数民族地区如何善用"竞争机制模式"提高初中生英语学习成绩展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。
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