作者：李琳两级分化应对策略初中英语学习理解力逻辑思维能力中学生英语观察力英语学习过程
摘要：英语已经成为当前教育的重点内容,成为了学生需要掌握的基本能力。在初中英语学习过程中,学生对于英语的理解能力有所不同,在智力上存在很大的差异,表现出的观察力、理解力、语言能力及逻辑思维能力存在明显的差别,这就使学生在英语学习过程中所掌握理论知识的程度有所不同,不可避免地出现了英语两极分化的现象,为学生的学习造成了不可磨灭的困扰。
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《中学生英语》（CN：42-1052/H）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生英语》为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务。
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