作者：张彬彬英语课外阅读自主阅读课外阅读量任务驱动学会积累英语阅读阅读材料
摘要：《英语课程标准(2011年版)》特别指出:除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。英语课外阅读既需要无压力的自主阅读,也需要任务驱动下阅读。如何设计阅读反馈单(Reading Response Sheet),既不会增加学生阅读压力,又能指导学生在英语阅读中学会积累和深层思考?对于这个问题,笔者进行了多种模式的实践摸索。近期设计的以Charlie And The Chocolate Factory为阅读材料的阅读反馈单,收到了良好的效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
