作者：秦贵平高中英语以读促写读写结合综合性教学练习方式新时期教育阅读指导教学策略
摘要：在新时期教育背景下,简单的知识堆叠已无法满足高中生的英语学习需求,英语教师若想帮助高中生提升英语应用能力,使高中生在使用英语时能够像使用母语一样熟练,就必须站在能力培养的角度对学生进行综合性教学。就英语学科而言,阅读与写作是综合性较强的两方面内容,也是令高中生普遍感到难度较大的练习方式,英语教师需正视二者的紧密联系,采取读写结合、以读促写的教学方法,通过正确的阅读指导使高中生学会用英语语言表达自我。本文针对高中英语"以读促写"教学策略进行探讨,以供读者参考。
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