作者：张妮娜输入输出理论英语教学理解力英语知识高中生学习语言知识兴趣
摘要：长久以来,英语教学一直是高中生学习的难点,学生缺乏兴趣,理解力不高等问题比较常见,不仅影响了学生吸收英语知识的效果,也影响了他们对英语知识的输出。而"输入—输出"理论则是一种有关语言学习的重要理论,可以指导学生科学地吸收与输出英语等语言知识,提高他们学习的效果,强化其在高中英语教学中的应用意义重大。
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《中学生英语》（CN：42-1052/H）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生英语》为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务。
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