作者：徐宇霞有效策略初中英语教材文本解读探究阅读内涵意义挖掘文本应试教学教学任务
摘要：传统的英语教学中,教师往往囿于应试教学思想,过度重视传授学生应试英语知识而忽略了挖掘文本内涵意义,教师在教学任务的重压下,草草对文本进行浅层次的解读,这直接影响了教学活动的设计、实施和优化,导致学生文本的感知、理解和运用等方面都存在很大障碍。本文笔者基于多年教学实践,以执教的初中英语教材为载体,从以下三个方面探究阅读教学中文本解读的有效策略。
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《中学生英语》（CN：42-1052/H）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生英语》为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务。
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