作者：夏子英语阅读教学语用能力初中阶段初中英语教学培养特定情景对话形式语用学
摘要：语用学着眼于学生对于语言在具体语境中的实际使用,是英语教学一个重要的教学目标。在初中阶段的英语阅读教学中,教师应当丰富主题语境,引进多模态手段,搭建多种平台,让学生在展示、使用中提升实际的语用能力,从而更好地提高核心素养。1.语用学的定义与在初中英语教学中的现状在语言学中,语用学(Pragmatics)是一个较新的领域。它主要研究在具体语境(context)中如何正确使用语言,尤其是出现在特定情景中的某些特定话语。在这些话语中,有对词语、句子的解读,也牵涉到对语段的理解。如果话语以对话形式出现,也会涉及说话人、听话人的角色以及对话的自然元素。
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