作者：杨丽高中英语教学展开过程情景教学方法情境教学策略英语教学活动
摘要：英语作为语言学科知识,是高中阶段的重要教学学科。新课程下,传统教学方法暴露出一些问题,对高中英语教学质量产生一定程度的消极影响。这就要求我们注意采取多样化教学方法,以保障教学质量。其中,情景教学方法相对而言更符合英语教学特点,其对教学效果产生的积极影响相对较为显著,受到英语教师的青睐。但是,情境教学策略在高中英语教学活动展开过程中的应用,也存在一些不足,对发挥教学方法的有效性产生一定的消极影响。本论文将简单分析目前高中英语情景教学策略应用存在的不足之处,并在此基础之上详细分析高中英语情景教学有效实施策略。
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