作者：刘耀清高中英语教学调查问卷新课改高中英语课程评价方法
摘要：教学评价机制的建立对于教学质量的提高尤为重要,尤其是在新课程标准下的高中英语课程教学过程中,评价机制作为学生与教师之间相互学习过程中的主观评价,是课堂综合情况的主要表现,对于学生学习能力与知识拓展来说具有重大意义。通过评价机制的表现,学生能通过教师的综合评价来发现自己学习过程中需要改进的地方,而教师则能从学生的评价中发现自己教学过程中的不足,进而对自己的教学方法进行改进或创新, 更好地实现高质量教学标准,提高学生的综合能力水平。本文新课改标准下的高中英语教学课程的评价机制的改革进行讨论, 从课堂观察,师生面谈,调查问卷三个方面,完善教师对学生的评价机制,为高中英语教学提供具有较大价值的评价方法。
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