作者：赵海利高中英语教材文本内容教材内容教学过程课堂教学情境二度开发
摘要：根据外研高中英语的目标理念:对待教学我们应立足于发展的眼光,不能仅仅将教材课本作为课堂教学的全部。教学中,教师既要明确教学目标中的相关要求,同时也要能够把握实际需求,结合学生的认知能力以及基础技能,创新使用教材。作为高中英语教师,必须要突破传统观念的禁锢,对教材的内容进行调整,对教学活动的模式做出优化,可以有针对性地增加梯度训练,还可以删减繁难,完成对教材的优化与整合,使其成为教学活动的最佳载体,更好地服务于课堂教学。
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