作者：吕洋阅读理解教学文化图式理论
摘要：前言由于英语与母语有着本质上的区别,所以有时教师会发现,即使将重难点词汇与语法知识讲解的十分透彻,学生也很难将一句话完整的翻译或是表达出来。这是因为学生只是在被动的接受知识,对于文章的背景等知识了解不够透彻造成的,所以教师要使用文化图式理论进行教学.
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《中学生英语》（CN：42-1052/H）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生英语》为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务。
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