作者：张敏初中英语阅读教学策略深度阅读英语阅读技能文本阅读策略深层理解义务教育阅读教学逻辑关系
摘要：《义务教育英语课程标准》规定初中毕业生应具备的基本英语阅读技能包括：推断、理解生词含义、理解句子间的逻辑关系、找出文章中的主题、理解故事的情节并预测故事情节的发展和结局、运用简单的阅读策略获取信息等。由此来看,初中英语阅读教学的设计不应仅仅停留在信息的简单获取上,而是应该关注文本本身,根据不同文本采取不同的教学策略,提高学生对文本的深层理解,促进学生对文本的深度阅读。
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