作者：汤永红教学效果英语研究自我人格教育部教学原则教育方式教育模式理论与实践开放性自信心
摘要：研究性学习教学是最近几年才添加到高中英语教学中的。在这一过程中,最需要高中教师思考的问题有：如何提高教师的教学能力和效率,如何提高学生的学习效率,以及如何将研究性学习教学的优点最大限度地发挥到高中英语的学习中。而且,根据教育部颁布的最新的关于高中英语教学改革的要求,学生在掌握教学内容的基础上,还要学会利用已有的知识锻炼自己坚韧的毅力、发散的思维和不断完善自我人格。
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