作者：王晓慧教学对策感受能力心理规律新课程改革表述方法课程标准课程结构地方课程人格培养教育认知
摘要：自2004年开始,我国教育开始新的课程改革,本次课程改革将对高中的课程结构、课程内容、教学方式、评价方式等改革,使其更符合中学生的认知特点与心理规律及现代教育认知理论。对于高中英语教学而言,通过课程改革提高学生学习英语的兴趣和积极性,有效地参与英语学习,全面提升学生对不同英语题材基本表述方法、基本欣赏与感受能力、创新与写作能力。总之,新课程改革的目的就是培养全面素质人才。
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