作者:顾灵涛学习能力学会学习教参不知道词汇短语大胆质疑课程标准信息内容吸收知识自身认知
摘要:自英语课程标准实施以来,各地的具有特色的教学模式或者方法便如雨后春笋般呈现,丰富多彩,可圈可点。我市的"让学引思"便是其中的有效教学方法。让学生学会学习,引导学生善于思考,是"让学引思"的根本所在。教师则应从学生想知道、不知道的角度多给他们预设相应的话题,留下空白引导他们思考,帮助他们走出单纯依赖教师讲解与教参解读的被动学习境地,培养其独立自主学习能力,学会以问题为导向,灵活解决英语学习中遇到的难题和盲点。
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