作者：赖星亮抵触心理写作素材写作技能读写结合写作课堂阅读资料不知道实际使用情况阅读面speak
摘要：听、说、读、写是初中英语教学的四个主要内容。其中,读和写是初中英语教学的核心内容,且二者之间有着密切的关联性。心理学研究还指出：＂阅读是内化的吸收,是对基础知识理解的过程;写作则是外化的表达,是对基础知识运用的过程。＂初中是学生接触英语的初级阶段,对于写作有着很强的抵触心理,不仅仅是不知道写什么而且还不知道如何运用英语来表达。
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《中学生英语》（CN：42-1052/H）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学生英语》为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务。
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