作者：崔丽丽创造性思维翻译技能思维能力培养课堂教学语言规律学习语言发散思维教学过程写作任务篇章结构
摘要：1.在高中英语课堂教学中,创造性思维的培养 所谓的创造性思维,是人类的一种思维活动方式,英语是一种语言,语言是思维的工具。创造性思维能够让学生在高中英语课堂中将英语的语言规律发现与掌握的同时,认知能力也能得到大幅度的提升。传统的英语课堂教学中,教师传授的知识只是翻译技能以及听说读写上,在英语教学过程中这些知识的必要性是肯定的,可是如果学生在学习的过程中不懂得如何去思考问题,而教师又不注重发展其创造性的思维能力，最终学生所掌握的知识是死的，不能够将其所学的知识灵活地运用到实际交流过程中。
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