作者：王学海教学情境课堂导入身心发展规律角色扮演中差生英文歌曲单词记忆情景导入课外教学语言工具
摘要：初中英语教学需要贴近学生的实际,增强课堂的趣味性,让英语课堂焕发生机,使学生在高效学习中,彰显课堂精彩,提升英语能力。这就需要在新课改生本理念的引导下,彻底摒弃传统教学中教师垄断课堂、学生被动听讲的教学模式,对英语教学课堂大胆创新,提倡学生的自主学习、探究学习、合作学习。教育必须是有趣的,对于初中学生来说,他们认识事物的能力还处在形象思维阶段,教学更需要遵循学生特点与身心发展规律,让学生真正爱上英语学习,并且产生持久的学习动力。1.优化课堂导入环节,激发学生兴趣导入是课堂的起始环节,也是至关重要的环节。
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