作者：王松江阅读活动教学规律激发创造性思维从形式到内容纵向思维运用概念阅读过程形象思维文学作品顺向思维求异思维求同思维逆向思维逻辑思维活动过程横向思维概括复杂思维分析
摘要：概括说来,阅读活动实际上就是大脑通过想象、联想,运用概念进行判断、推理、分析、综合、比较的复杂思维活动过程.感知是阅读的开始,理解是阅读的核心.在阅读过程中,需要运用从形式到内容的逆向思维,从内容到形式的顺向思维,由浅入深的纵向思维,由此及彼的横向思维,概括时的求同思维,分析时的求异思维,以吸收、理解为主的一般性思维,以鉴赏、评价为主的创造性思维,读文学作品时的形象思维,读议论文时的逻辑思维等等.
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