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提升学生数学思维素养深度和广度的教学实践

作者:徐丽萍存在性问题恒成立学生数学思维转化策略复习课教学实践深度和广度完善提升

摘要:在高二文科零轮复习中,为了对恒成立与存在性问题的转化策略进行梳理总结与完善提升,笔者开设了一节“恒成立与存在性问题”复习课.以下是主要教学过程及反思,供读者参考.

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中学数学月刊

《中学数学月刊》(CN:32-1444/O1)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学数学月刊》融科学性、资料性、实用性、可读性于一身,是广大中学数学教师、高师院校师生、中学生以及数学爱好者的良师益友。

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